ワークショップ対立ー怒りの対処の仕方 0 分 | 目的 | 怒りや対立とうまく向き合い、団体交渉やコミュニケーションの能力を高める |
実施 | 2006/12/04 第2回日米ワークショップ icu |
メディアの使い方 0 分 | 目的 | メディアを効果的に使えば組合の宣伝になる |
実施 | 2006/12/04 第2回日米ワークショップ icu |
グループ分け (通勤時間) 5 分 | 目的 | アイスブレイク (緊張ほぐし)
グループ分け |
実施 | 2006/09/17 女性ユニオン東京夏合宿 |
からだのマップ作り 10 分 | 目的 | アイスブレイク (緊張ほぐし)
職場のストレスの共通項を発見して改善点を話し合うとっかかり。 |
実施 | 2006/09/17 女性ユニオン東京夏合宿 |
職場のマップ作り 30 分 | 目的 | 職場の状況を、よく聞き取り詳細を絵にしていくことで問題点を明確にすることが出来る。 |
実施 | 2006/09/17 女性ユニオン東京夏合宿 |
振り返り 30 分 | 目的 | 合宿の評価 |
実施 | 2006/09/17 女性ユニオン東京夏合宿 |
聞いて質問する 70 分 | 目的 | ちゃんと聞きとるために必要なことを理解する |
実施 | 2006/09/16 女性ユニオン東京夏合宿 |
肯定的な話し方 110 分 | 目的 | 肯定的な話し方を理解する |
実施 | 2006/09/16 女性ユニオン東京夏合宿 |
他人紹介 (ユニオン加入理由) 35 分 | 目的 | アイスブレイク (緊張ほぐし)
お互いを知り合い尊重する
ユニオンに加入した共通の要素を確認する
相手を尊重し話を積極的に聴く |
実施 | 2006/09/16 女性ユニオン東京夏合宿 |
話し合いのルール 10 分 | 目的 | 会議は、声の大きさ、経験、年齢、男女など、さまざまなことで力関係が生じて、若く、経験が浅く、声の小さい人、話すのが苦手な人が、発言しずらい事がある、そうした問題を取り除き、参加者全員が共同で作り上げていくことができる話し合いのルールは、とても重要である。 |
実施 | 2006/09/16 女性ユニオン東京夏合宿 |
人間の鎖2 10 分 | 目的 | アイスブレイク (緊張ほぐし) |
実施 | 2006/09/16 女性ユニオン東京夏合宿 |
これからに向けて 120 分 | 目的 | ○ 一人ひとりがコアメンバーであるという自覚をもち,自分の意見を持つ大切さを認識する.
○ これまでのワークショップを通じて感じたこと,気付いたことをメンバーと共有化する.
○ 新しい課題に対しての具体的で実効性のある計画を立てる. |
実施 | 2006/07/30 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
スキルの共有-実践した体験を共有化する- 180 分 | 目的 | これまで様々なスキルの学習をしてきたが,それを日常の活動の中で活用できるようにする.
実際にワークショップを計画する |
実施 | 2006/07/30 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
人間の鎖1 5 分 | 目的 | アイスブレイク (緊張ほぐし) |
実施 | 2006/07/30 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
ワークショップの説明 20 分 | 目的 | ワークショップの目的を参加者間で共有する
ワークショップのスケジュールを確認する
必要な担当内容と担当者を決める(タイムキーパーなど) |
実施 | 2006/07/29 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
話し合いのルール 10 分 | 目的 | ワークショップの話し合いのルールを決める |
実施 | 2006/07/29 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
ファシリテーショントレーニング 120 分 | 目的 | 大人の私たちが「学ぶ」ために必要な要素を知る |
実施 | 2006/07/29 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
他人紹介 (一般) 30 分 | 目的 | 参加者同士が知り合う |
実施 | 2006/07/29 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
エンパワメント 120 分 | 目的 | エンパワーメントとは何か?理解を深める
女性労働者の中にある力を信頼して引き出す
若い人や新人のスペースを確保する |
実施 | 2006/07/29 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
レモンゲーム 10 分 | 目的 | アイスブレイク
一つ一つの違いと気づきの重要さを感じる
リーダーのあり方を感じる |
実施 | 2006/07/29 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
特権に気づく 10 分 | 目的 | 自分の特権に気づく
アイスブレイク |
実施 | 2006/07/29 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
グループ分け(出身地) 5 分 | 目的 | グループ分け
アイスブレイク |
実施 | 2006/07/29 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
グループ分け(出身地) 5 分 | 目的 | グループ分け
アイスブレイク |
実施 | 2006/07/29 働く女性の教育ワークショップ@名古屋 |
アートを使った労働者の連帯 0 分 | 目的 | アートを使って労働者の連帯を作る |
実施 | 2006/07/07 第2回日米ワークショップ 国際基督教大学 |
話し合いのルール 個人と問題を分けて議論する。 0 分 | 目的 | 話し合いでは、時には、意見の違いや対立がおきる。
個人の感情が混じると、問題は何なのか見失われることが
多い。問題と個人を分けて議論する。 |
実施 | 2006/03/07 ICU |
ウォーミング・アップ 0 分 | 目的 | ・参加者同士をつなぐ
・参加者に交流機会(情報交換)を持ってもらう
・活気づける動きを利用する
(参加者が体全体を動かすアクティビティ)
特定の課題に焦点を当てた内容にする
さまざまなテクニックを活用できるようにする |
実施 | 2005/07/22 第2回働く女性の日米ワークショップ |
プログラムの確認 0 分 | 目的 | ワークショップの目的,プログラムの流れ,使用する材料・配付資料などをみんなで確認する |
実施 | 2005/07/22 第2回働く女性の日米ワークショップ |
成人の学び方 0 分 | 目的 | 成人の学び方について考える
「参加者の経験を生かした学び方」「ブレーンストーミング」を利用する |
実施 | 2005/07/22 第2回日米働く女性の教育ワークショップ |
私が尊敬する女性 0 分 | 目的 | リーダーに必要な資質を考察する
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実施 | 2005/07/22 第2回働く女性の日米ワークショップ |
ワークスタイル 0 分 | 目的 | 自分のワークスタイルを自覚する
小グループ活動を体験する |
実施 | 2005/07/22 第2回働く女性の日米ワークショップ |
職場における女性の権利 0 分 | 目的 | 女性労働者の権利がどこから来るのか知る
女性労働者の権利のために何が大切なのか考える |
実施 | 2005/07/22 第2回働く女性の日米ワークショップ |
3分間スピーチトレーニング 120 分 | 目的 | 人前で話がうまくできない、マイク恐怖症を克服して自信をつける |
実施 | 2005/07/22 2005年7月22日第2回日米ワークショップ |
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